آن الأوان لسياسة تعليمية جديدة تأخذ بالاعتبار امكانات التلاميذ

يواجه العالم العديد من التحديات، ما بين تأثيرات التضخم وأسعار الفائدة المرتفعة، والآثار المستمرة لوباء COVID، والصراعات الجيوسياسية مثل الغزو الروسي لأوكرانيا. وسط كل هذا، يصادف عام 2023 نهاية منتصف المدة لأهداف التنمية المستدامة (SDGs)- القائمة المترامية الأطراف المكونة من 169 طموحاً وعد فيها جميع قادة العالم بكل شيء لكل فرد.

الشيء الوحيد الذي يتفق عليه دافعو الضرائب والسياسيون عملياً في كل مكان هو أنه ينبغي إنفاق المزيد من الأموال على تعليم الأطفال. يبدو هذا وكأنه لا يحتاج إلى تفكير: التعليم الأفضل يعني أن الأطفال يحصلون على بداية أفضل في الحياة. لكن علينا أن نكون حذرين. تقدم العديد من الاستثمارات التعليمية الشائعة قدراً ضئيلاً من التعلم أو لا تعلم على الإطلاق، ونادراً ما نسمع عن الاستثمارات الأكثر فاعلية.

لقد فشل العالم في الوفاء بوعوده التنموية المعروفة باسم أهداف التنمية المستدامة، والتي اتفقت جميع الحكومات في عام 2015 على تحقيقها بحلول عام 2030. والتقدم في كل هذه الوعود ــ بما في ذلك في مجالات مهمة مثل القضاء على الفقر والجوع ــ يحدث بأقل من ربع السرعة التي وُعد بها. وفي ظل التقدم الحالي، سيحقق العالم وعوده لعام 2030 متأخراً نحو نصف قرن.